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夏天
孩子对学习的兴趣来自于天生的好奇心, 倡议, 创造力, 创造力, 信心, 开放的思想, 和毅力. 小红人的学生每天都充满兴奋和积极的态度，使他们成为终身学习者.
语言和读写能力的发展侧重于儿童使用口头和书面语言表达情感和愿望的能力, 与他人互动, 问问题, 思考他们周围的世界, 代表他们所知道的, 谈谈想象的情况. 儿童发展口语, 倾听技巧, 词汇表, 字母识别, 押韵, 看字读音, 阅读准备, 写作技巧, 以及对阅读的积极态度. 早期和新兴的作家和读者使用各种各样的方式进行交流, 例如传统的标志和符号(涂鸦), 模拟信, 字母), 视觉艺术形式(绘画和素描)和其他材料, 比如积木, 粘土和拼贴.
数学侧重于儿童围绕数学概念和解决问题协调思维过程和心理框架的新能力. 通过积极参与各种体验, 孩子们开始培养数字和运算的意识, 几何和空间感, 模式和关系, 和测量.
科学和自然教育提供了开放式的体验，使儿童接触到物理和自然世界中存在的可能性. 通过参与这些经历, 孩子练习观察, 调查, 预测, 质疑, 假设, 解决问题. 当他们探索的时候, 孩子们开始加深对生物特性的理解, 物体和材料的物理性质, 以及我们地球的特性. 自然教育为孩子们之间的终身关系奠定了基础, 地球及其自然资源. 进一步了解我们的 户外教育项目.
在技术和创新方面的经验被有意地融入到我们的学前教育项目中. 孩子们探索我们的创新空间，并由葡京会官方app下载专门从事技术的教师指导. 这些相互作用提供了有效的, 引人入胜的, 以及合适的方式，让我们最年轻的心灵成为最具创造力的自我. 我们通过合作解决问题来鼓励这种创造力, 早期的工程和编程概念, 机器人, 还有数字艺术.
孩子们开始从与周围世界的关系中了解自己和他人. 他们了解不同的家庭结构, 文化, 他们的学校社区和整个社区. 通过这样做, 他们培养了一种地方感，能够质疑和探索他们如何为社区生活做出贡献.
孩子们接触各种各样的媒体, 这有助于建立精细的运动控制, 认知技能和创造力. 在专业美术老师的帮助下, 他们探索绘画, 切割, 冲压, 粘土建筑, 缝合, 卷边, 拼贴画, 还有更多在我们的艺术工作室.
音乐为孩子们提供了有旋律、有节奏地表达自己的机会. 孩子们对各种各样的歌曲都有反应, 手指演奏和乐器，因为他们发现了不同的方式来使用他们的声音和身体. 提高学生的听觉辨别和听觉记忆，语言表达和运动技能. 他们从专门从事音乐教育的老师那里学习节拍、节奏、速度和旋律.
孩子们用他们的身体来表达，因为他们发展了他们的身体在空间中的位置感, 以及与他人的关系. 他们可以控制大小肌肉, 手眼协调能力, 并通过大量的活动和游戏提高协作/团队合作技能.
我们的学前班课程反映了这个年龄较大的群体的发展技能. 学生们通过围成一圈的时间和日常活动来探索字母/声音和故事的乐趣. 读写准备, 口头理解能力, 开始的词汇发展和介绍音位和音位意识技能穿插在课程中. 具体的阅读技巧是为那些准备好的学生量身定制的. 我们鼓励所有学生培养对文学和讲故事的热爱.
在我们幼儿园前的课堂上，学生们对世界上如何使用数字有了概念上的理解. 他们学习如何用数论来分类, 量化, 序列, 制定模式并预测结果. 课堂和操场的活动建立了对数学如何工作的好奇心，并为幼儿园和以后的学习提供了基础.
在技术和创新方面的经验被有意地整合到我们的学前班和学前班课程中. 孩子们探索我们的创新空间，并由葡京会官方app下载专门从事技术的教师指导. 这些相互作用提供了有效的, 引人入胜的, 以及合适的方式，让我们最年轻的心灵成为最具创造力的自我. 我们通过合作解决问题来鼓励这种创造力, 早期的工程和编程概念, 机器人, 还有数字艺术.
我们的学前班学生喜欢在自己的创客空间里“修修补补”，创造自己设计的创新项目. 他们通过玩Bee Bots来享受早期的编程机会.
我们的学前班学生通过活动探索课堂外的世界，这些活动旨在将他们与RPCS社区联系起来. 他们通过图书分享和低年级晨会与学校的高年级学生分享时间. 在这过渡的一年里, 学生们被鼓励分享他们的家庭故事，并在欣赏彼此独特的品质和文化中成长. 因为他们准备转到其他学校, 注意建立他们对环境和同学的责任的理解.
我们的学前班学生在学校作品中扮演更重要的角色. 在学前班的最后一年，他们的表达和领导能力得到了进一步的发展.
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